我們的孩子從一出生,就被我們傾注了全部的心血。各種好的條件,只要我們能夠給他們創造的,我們都恨不得全部給他們。哪怕不能比別人最好的好,但也不能比別人最差的差。這是很多家長的想法,也是現在主流家庭的普遍做法。
其實這種養孩子的理念,和上世紀八九十年代何其相像?經歷過動蕩時期,剛剛企穩的社會形勢下,各種理念的沖擊,讓我們在教育一事上無所適從。尤其是上一代沒有完成的遺憾,成了下一輩需要彌補的負擔。天津家教網 這似乎已經形成了一個怪圈。
口口聲聲想要擺脫這個命運的我們,天津找家教 在輪到我們選擇的時候,明明很想堅持讓孩子快樂成長的,但是卻發現別人家的孩子又早早的贏在了起跑線上,于是為了孩子的將來考慮,我們不得不咬牙,讓孩子重復走自己的老路。
于是各種學前教育,各種早教,各種輔導班,只要是有的,我們統統給報上。于是孩子在還未上學之前,就開始各種技能培訓。就如同提前備戰二十年后的競爭壓力一般。
上不好的,我們動輒批評打罵,上好的,我們在親友面前炫耀夸獎。在明知道這些對孩子來說,是一種不能理解的行為時,我們卻總是以為了孩子將來考慮這一借口,搪塞過自己的這種自私的做法。
于是時間久了,孩子也會有厭學情緒。而這種厭學情緒一旦爆發出來,后果將是災難性的。因為這種抵抗的苗頭過早形成,天津一對一家教 就意味著將來,在類似的事情上,這將是孩子與家長之間的一場拉鋸戰。
如何解決呢?其實這個問題沒有一個真正的答案。不同的環境決定了不同的教育背景,同時也潛移默化的影響著下一代的行為。如果說你真的希望孩子能夠接受這么多的學習安排,其實最簡單的一件事情,就是你和孩子一起學習。
當你和孩子一起學習時,你才能發現孩子在學習過程中的問題?菰,或者樂趣。這樣,你們之間才有交流的話題,才可以一起應對問題,進行解決。作為伙伴的身份,同時攻克一個難題,要比你大道理說上一百遍都有效的多。
但是如果你回到家就捧著手機,然后要求孩子學習這個學習那個,恐怕這種行為,天津上門家教 是一種最不具備說服力的,那么遇到這種問題,誰也無能為力。
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